Estudio Internacional
La compresión lectora de los estudiantes españoles baja siete puntos debido a la pandemia
La primera evaluación internacional a gran escala que se ha llevado a cabo a los alumnos y alumnas tras la pandemia por coronavirus no invita, precisamente, al entusiasmo. El estudio internacional para el Progreso de la Comprensión Lectora (PIRLS, Progress in International Reading Literacy Study) de 2021 confirma una bajada generalizada de la comprensión lectora respecto al anterior estudio, de 2016. Se rompe así la tendencia al alza que se venía registrando desde 2006, primer año en el que España participó en el PIRLS, un estudio que se realiza entre niños y niñas de 4º de primaria de 57 países.
