La Región de Murcia lidera el abandono educativo temprano

La Región de Murcia es la comunidad autónoma con mayores cifras de abandono educativo temprano, con un 19% de población de entre 18 y 24 años que no alcanza la segunda etapa de Secundaria y que no sigue ningún tipo de educación o formación. Esta es la realidad que recoge el informe ‘Las cifras de la Educación en España’ en el curso 2022-2023, dadas a conocer ayer por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, un anuario estadístico en el que Educación recopila las principales cifras del sistema educativo curso a curso.

La tasa de abandono educativo de la Región de Murcia sólo es superada en la actualidad por las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, situándose la media nacional en el 13,7% en ese grupo de edad. Navarra, País Vasco y Cantabria son los territorios con los mejores resultados en esta medición, mientras que Andalucía, Baleares y Murcia están a la cola.

Pese a los malos resultados de la Comunidad, la situación en Murcia ha mejorado en la última década, ya que en el estudio del curso 2013 el abandono educativo en la Región era del 27%, ocho puntos superior al actual. Sin embargo, hace diez años otras cinco autonomías (Baleares, Extremadura, Andalucía, Canarias y Castilla-La Mancha) presentaban peores datos que la Región de Murcia.

En aquel momento, las cifras nacionales también estaban disparadas, situándose en el 23,6% frente al 13,7% que se ha registrado en este último anuario de Educación.

Plantillas docentes

En cuanto al profesorado, el Ministerio de Educación señala que el número de docentes en el curso 2022-2023 fue de 958.532, lo que supone un aumento de más de 83.500 respecto a los datos del curso 2017-2018 y 131.200 docentes más que hace diez años.

En el caso de la Región de Murcia, los centros educativos contaban en el curso 2022-2023 con una plantilla de 27.404 profesores, frente a los 24.011 que había contratados una década antes en estas instalaciones, lo que representa un importante refuerzo de los equipos.

A nivel nacional el número medio de alumnos por profesor en las enseñanzas no universitarias fue de 11,3 en el curso analizado, lo que supone una reducción de 1,1 alumnos respecto al curso 2017-2018 y de 1,3 respecto a hace una década. En cuanto a los centros públicos, el número medio de alumnos se sitúa en 10,2. Esta cifra también se ha reducido respecto al curso 2017-2018, cuando era de 11,4, y respecto al curso 2012-2013, cuando estaba en 11,8 alumnos.

La ratio de alumnos por docente a tiempo completo en la Región de Murcia está en 11,8. El ranking nacional está liderado por la comunidad de Madrid, que registra la ratio más elevada con 13 alumnos, mientras que la menor corresponde a Cantabria, con nueve.

Además, el 80,2% del profesorado imparte docencia en enseñanzas de régimen general no universitarias, por un 14,3% que lo hace en la educación universitaria. Un 4,3% forma parte de las enseñanzas del régimen especial y un 1,1%, de la educación para adultos. En las plantillas, las mujeres tienen el mayor peso, ya que representan el 67% de los docentes.

Respecto al gasto público en educación, el informe ‘Las cifras de la Educación en España’ en el curso 2022-2023 indica que fue de 63.446,6 millones de euros, lo que supone un 4,62% del PIB. Este gasto fue de 49.417 millones en 2017 y de 46.476 millones en 2012.

Becas y ayudas al estudio

El análisis publicado ayer también dedica un capítulo a las becas y ayudas al estudio, que en el curso 2022-2023 alcanzaron a nivel nacional un importe total de 3.560,5 millones de euros, destinándose el mayor porcentaje (un 37,8%) a la educación universitaria. Este importe fue de 2.172,6 millones en el curso 2017-2018 y de 1.957,4 millones diez cursos atrás.

En la Región de Murcia, uno de cada tres alumnos de Bachillerato y Formación Profesional contaban con beca ese curso, una cifra similar a la media nacional, que también estaba cercana a ese 35% de la Comunidad.

De los cerca de once millones de estudiantes que se contabilizaron en España en el curso 2022-2023, el 75,9% cursaron enseñanzas de régimen general no universitarias, un 15,7% lo hicieron en enseñanzas universitarias, un 6,6% formaron parte de régimen especial y un 1,8% de educación para adultos.